يعمل معلّمو ماثنيزيوم المدربون تدريبًا خاصًا مع طلاب المرحلة المتوسطة من جميع المستويات لمساعدتهم على تعلّم الرياضيات وإتقانها.
اعثر على أقرب مركز لديكقام ماثنيزيوم بتحديد وسدّ فجوات التعلّم التي كان شون بحاجة إلى معالجتها ليصبح طالبًا يحصل على تقديرات متميزة بشكل مستمر.
يبني منهج ماثنيزيوم مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات خلال هذه السنوات الحاسمة، مما يساعد الطلاب على اكتساب الكفاءة في:
الأعداد النسبية
ما قبل الجبر
الكسور
المعادلات
التعابير الجبرية
نحن نؤمن بأن معظم الطلاب يمكنهم تعلّم الرياضيات وإتقانها. وبفضل مُعلّمينا المتفانين وخطط التعلّم الشخصية، يمكن لطلاب المرحلة المتوسطة ليس فقط تعويض ما فاتهم ومواكبة صفّهم، بل أيضًا التقدّم في الرياضيات
خطط تعلّم شخصية
تم تصميم خططنا لتلبية احتياجات كل طالب الفريدة وأسلوبه الخاص في التعلّم.
منهج ماثنيزيوم
أساليب تدريس مُثبتة
نستخدم تقنيات تعليمية عقلية وبصرية وكتابية وملموسة لمعالجة الكيفية التي يتعلّم بها كل طفل بأفضل شكل.
معلّمينا
المساعدة في الاستعداد للاختبارات والواجبات المنزلية
نوفّر مساعدة في واجبات الرياضيات المنزلية والاستعداد لاختبارات الرياضيات في جميع المستويات لضمان النجاح الأكاديمي.
الاستعداد للاختباراتيُحقق طلاب ماثنيزيوم تقدمًا ملحوظًا في الفهم والثقة والتحصيل الدراسي
بفضل أكثر من 1200 مركز تعلّم في أنحاء أمريكا الشمالية، يقدّم ماثنيزيوم معلّمين مُدرَّبين تدريبًا خاصًا يصلون إلى الطلاب مباشرةً، سواء عبر الحصص الحضورية في المراكز أو من خلال التدريس عبر الإنترنت
إحدى أسهل الطرق لتقدير ما إذا كان الطالب على مستوى الصف في الرياضيات هي التحقق مما إذا كان قادرًا على إنجاز واجباته المنزلية في الرياضيات دون مساعدة إضافية.
فعادةً ما يكون لدى الطلاب الذين يؤدّون على مستوى الصف موقف إيجابي تجاه الرياضيات، وتعبّر درجاتهم عن أداء ثابت.
أمّا الطلاب الذين يقلّ أداؤهم عن مستوى الصف فيجدون صعوبة في مواكبة مادة الرياضيات في صفّهم، ويظهر عليهم نقص في الثقة بالنفس وقلّة الرغبة في التقدّم في هذا الموضوع
في ماثنيزيوم، لا نتّبع منهجًا دراسيًا جاهزًا مسبقًا؛ بل نعتمد خطط تعلّم يتم تصميمها بما يلائم احتياجات كل طالب وأساليب تعلّمه الفردية.
تُعَدّ خطط التعلّم الشخصية حجر الأساس في منهجنا التعليمي الخاص المسمّى منهج ماثنيزيوم™، والمصمَّم لمساعدة الطلاب على تطوير فهم عميق للرياضيات وتوسيع تفكيرهم الرياضي
انطلاقًا من تنمية "الإحساس بالأعداد" – أي الفهم العميق لكيفية ترابط الأعداد مع بعضها – ووصولًا إلى أسلوب الأسئلة السقراطية، يطبّق منهجنا تقنيات تدريس مثبتة الفاعلية لتعزيز مهارات التفكير الناقد وحلّ المشكلات لدى الطلاب أيضًا
يعمل ماثنيزيوم مع طلاب من جميع المستويات لمساعدتهم على تعلّم وإتقان أي مادة أو موضوع في رياضيات المرحلة المتوسطة، بما في ذلك
في ماثنيزيوم، نحب أن نقول إن معلّمينا «يُدرِّسون من أجل الفهم»، أي إننا نُعلّم الرياضيات بطريقة تجعلها منطقية ومفهومة لطلابنا
يقدّم معلّمونا شرحًا مباشرًا وجهًا لوجه ضمن بيئة جماعية تفاعلية وداعمة، بهدف تحفيز الطلاب وإرشادهم لإطلاق كامل قدراتهم في الرياضيات.
ونستخدم خطط تعلّم شخصية تُبنى على ما يعرفه الطالب مسبقًا، ثم نضيف مفاهيم جديدة وفق تسلسل مدروس، بحيث يتمكّن الطالب من سدّ الثغرات في معرفته مع تطوير فهم عميق لميزات ومفاهيم رياضيات المرحلة المتوسطة.
بالعمل معنا، غيّر العديد من الطلاب طريقة تفكيرهم وشعورهم تجاه الرياضيات. في الواقع، ما يصل إلى 93٪ من طلابنا أفادوا بتحسّن نظرتهم للرياضيات بعد التحاقهم بماثنيزيوم
اطّلع على كيفية عملنا مع الطلاب الراغبين في تعويض ما فاتهم في الرياضيات.
بالتأكيد! سواء كانوا يستعدّون لاختبارات ومسابقات قادمة، أو يبحثون ببساطة عن تحدٍّ جديد، يمكن للطلاب المتقدّمين استكشاف موضوعات تتجاوز منهج الرياضيات المعتاد للمرحلة المتوسطة والسعي لتحقيق أهدافهم الأكاديمية الفريدة في ماثنيزيوم
اطّلع على كيفية عملنا مع طلاب الرياضيات المتقدّمين.
نعم! يقوم معلّمو الرياضيات في ماثنيزيوم لطلاب المرحلة المتوسطة بإعداد الطلاب للاختبارات المعيارية من خلال مساعدتهم على تعلّم وإتقان مفاهيم الرياضيات التي سيواجهونها في هذه الاختبارات
ومع المواظبة على الحضور، يُبلغ ما يصل إلى 90٪ من الطلاب عن تحسّن في أدائهم الأكاديمي
اكتشف طريقتنا في الاستعداد لاختبارات الرياضيات المعيارية.
نعم، يخصّص معلّمونا وقتًا خلال كل جلسة لمساعدة الطلاب في واجباتهم المدرسية.
لا، لا يوجد أي اختلاف بين جلساتنا داخل المركز وجلسات الرياضيات عبر الإنترنت. جلساتنا الحيّة المباشرة عبر الإنترنت، وجهًا لوجه، يقودها حتى نفس المعلّمين الذين ستلتقي بهم في أقرب مركز تعلّم لماثنيزيوم.
في ماثنيزيوم، نعلم أن التقييمات قد تكون أحيانًا مسبّبة للتوتر للطلاب، لذلك صممنا تقييماتنا بحيث تجعل الطلاب يشعرون بالراحة والثقة منذ البداية. نبدأ ببناء علاقة مع الطلاب، ومنحهم جولة قصيرة في مركزنا وشرح التوقّعات
نُجري تقييمًا شفهيًا وآخر كتابيًا لفهم الطريقة التي يتناول بها كل طالب الرياضيات ويفكّر فيها. يساعدنا هذا في تحديد نقاط قوّتهم، والمجالات التي يحتاجون فيها إلى مساعدة، وأهدافهم، حتى نُعدّ خطة تعلّم مخصّصة لاحتياجاتهم المحدّدة
لتسجيل في ماثنيزيوم سهل مثل واحد–اثنين–ثلاثة:
